QUANDO UN CAMBIAMENTO DIVENTA UN’OPPORTUNITA’
Nella giornata di lunedì 26 gennaio, a causa di un improvviso guasto alla caldaia della scuola dell’infanzia Robirò, si è resa necessaria una riorganizzazione temporanea degli spazi e delle consuete attività educative. L’impossibilità di utilizzare il plesso scolastico a causa del crollo delle temperature ha richiesto di individuare soluzioni alternative in tempi rapidi, portando bambini, bambine ed educatori a confrontarsi con un contesto diverso da quello abituale.
La situazione, inizialmente inattesa, è stata trasformata in un’occasione di crescita educativa, consentendo ai bambini e alle bambine di vivere l’ambiente scolastico in modo diverso e di sperimentare nuove modalità di esplorazione, gioco e relazione. L’ingresso in spazi più ampi e non abituali ha suscitato interesse e curiosità, favorendo processi spontanei di adattamento e di appropriazione dell’ambiente.
Il gioco libero si è confermato uno strumento fondamentale per permettere ai bambini di sentirsi sicuri anche in un contesto nuovo, sostenendo lo sviluppo di autonomia, flessibilità e capacità di orientamento. Attraverso il movimento, l’immaginazione e le relazioni, gli spazi temporaneamente abitati sono diventati luoghi vissuti e significativi, capaci di rispondere ai bisogni emotivi e corporei dei bambini.
Particolare rilevanza ha assunto l’esperienza del gruppo dei bambini più grandi, che ha avuto la possibilità di esplorare la scuola primaria che frequenterà nel prossimo anno scolastico. Questo momento ha rappresentato un’importante occasione di continuità educativa, permettendo ai bambini di avvicinarsi gradualmente al nuovo contesto, riducendo l’incertezza legata al cambiamento e iniziando a immaginarsi nel futuro ruolo di alunni.
Durante la permanenza negli spazi della scuola primaria sono emerse anche tracce di memoria e continuità relazionale: il riconoscimento di ex compagni e la realizzazione di disegni da donare hanno favorito il recupero di ricordi, emozioni e conversazioni spontanee, rafforzando il senso di appartenenza e di identità del gruppo.
“Nel complesso - aggiunge il Vicesindaco Daniela Maria Brocchieri - l’esperienza ha dimostrato come un evento imprevisto possa trasformarsi in un’opportunità educativa ricca e significativa. Se accompagnati con attenzione e fiducia, i bambini dimostrano di saper abitare il cambiamento, trovando in esso nuove possibilità di scoperta, relazione e apprendimento. Desidero infine - prosegue Brocchieri - esprimere un sentito ringraziamento alla Cooperativa Sociale Il Mosaico Servizi per la grande collaborazione dimostrata nella gestione dell’emergenza, all’Istituto Comprensivo di Zelo Buon Persico per la disponibilità e l’accoglienza riservata ai bambini all’interno del plesso scolastico, nonché all’Ufficio per le Politiche Educative e Ricreative e all’Ufficio Tecnico del Comune per la tempestiva attivazione e il prezioso supporto fornito”.
“Guasti di questo genere - conclude il Sindaco Angelo Madonini - soprattutto nel periodo invernale sono eventi purtroppo non rari, ma la differenza la fa la capacità dell’Amministrazione di intervenire con prontezza”.
